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2019-Directivos Detección de Necesidades Formativas - Plan de Formación 2019

Un año más pedimos tu colaboración para diseñar el Plan de Formación del PAS para 2019.

Tu opinión es muy importante para la organización, por ello te ruego que analices la situación del servicio/unidad que diriges. Habla con las personas a tu cargo sobre el trabajo que tienen asignado, sobre el grupo que constituís, sobre la adaptación a posibles cambios que quizá preciséis por nueva normativa, nuevas aplicaciones de gestión, evolución de los procedimientos, modificaciones organizativas…

Piensa en las relaciones que se han establecido entre los trabajadores y en la eficacia de vuestro trabajo. Reflexiona sobre vuestras áreas de mejora tanto a nivel de equipo como de personas, y responde, por favor, al siguiente cuestionario:

Te damos las gracias de antemano por tu ayuda. Tu opinión siempre cuenta.

Área de Desarrollo Profesional

Hay 20 preguntas en la encuesta.

Nombre y apellidos

Dirección de correo

En relación con la capacitación y el desarrollo competencial de mi equipo de trabajo, considero que, en los siguientes ámbitos, nuestra necesidad de formación es:

Competencias técnicas vinculadas al área de trabajo, o de carácter general con repercusión en su quehacer diario.

(Señala lo que proceda en una escala de 1 a 4, siendo 1 poco necesario, y 4 muy necesario)

	1	2	3	4	Sin respuesta
Gestión económica (por ejemplo: contabilidad básica, IVA…)	1	2	3	4	Sin respuesta
Gestión administrativa (por ejemplo: procedimiento administrativo, régimen jurídico…)	1	2	3	4	Sin respuesta
Gestión académica (por ejemplo: acceso, títulos, prácticas externas…)	1	2	3	4	Sin respuesta
Gestión de la investigación o la transferencia (por ejemplo: ley de subvenciones, propiedad industrial…)	1	2	3	4	Sin respuesta
Gestión de personal: (por ejemplo: EBEP, seguridad social…)	1	2	3	4	Sin respuesta
Organización y calidad: (por ejemplo: cartas de servicio, elaboración de informes, gestión de proyectos…)	1	2	3	4	Sin respuesta
TIC: (por ejemplo: Oracle, redes…)	1	2	3	4	Sin respuesta
Gestión de recursos bibliográficos, documentación	1	2	3	4	Sin respuesta
Laboratorios	1	2	3	4	Sin respuesta
Otros	1	2	3	4	Sin respuesta

En el ámbito de las habilidades, señala en qué temas querrías recibir formación.

(Señala lo que proceda en una escala de 1 a 4, siendo menor a mayor interés)

	1	2	3	4	Sin respuesta
Asertividad y autoestima	1	2	3	4	Sin respuesta
Atención al público	1	2	3	4	Sin respuesta
Comunicación	1	2	3	4	Sin respuesta
Gestión de conflictos	1	2	3	4	Sin respuesta
Gestión de tiempo	1	2	3	4	Sin respuesta
Innovación y creatividad	1	2	3	4	Sin respuesta
Liderazgo	1	2	3	4	Sin respuesta
Motivación	1	2	3	4	Sin respuesta
Planificación y organización del trabajo	1	2	3	4	Sin respuesta
Técnicas de negociación	1	2	3	4	Sin respuesta
Trabajo en equipo	1	2	3	4	Sin respuesta
Otros	1	2	3	4	Sin respuesta

En el ámbito de las competencias digitales, señala en qué temas querrías recibir formación.

(Señala lo que proceda en una escala de 1 a 4, siendo menor a mayor interés)

Escritorio y ofimática

	1	2	3	4	Sin respuesta
Conocimientos básicos: organización de la información (diferencias entre local, carpeta en servidor y nube, compartir vs adjuntar), cuentas de dominio único, correo electrónico, calendarios, directorios, navegadores y cuestiones básicas de sistema operativo, conexión a red wifi, soporte y CAU	1	2	3	4	Sin respuesta
Word	1	2	3	4	Sin respuesta
Excel	1	2	3	4	Sin respuesta
Power Point	1	2	3	4	Sin respuesta

Aplicaciones de gestión

	1	2	3	4	Sin respuesta
UXXI: RRHH	1	2	3	4	Sin respuesta
UXXI: Económico	1	2	3	4	Sin respuesta
UXXI: Académico	1	2	3	4	Sin respuesta
UXXI: Investigación	1	2	3	4	Sin respuesta
ALMA	1	2	3	4	Sin respuesta

Administración electrónica

	1	2	3	4	Sin respuesta
Sede electrónica, registro electrónico, tablón electrónico	1	2	3	4	Sin respuesta
Herramientas de firma electrónica y verificación (Tangram, Portafirmas, firma de escritorio)	1	2	3	4	Sin respuesta

Herramientas de productividad y colaboración con Office 365

	1	2	3	4	Sin respuesta
Comportamientos, usos y buenas prácticas	1	2	3	4	Sin respuesta
Compartir información (Correo electrónico, Calendario, Onedrive)	1	2	3	4	Sin respuesta
Colaborar con mis compañeros (Teams, Skype, Grupos, edición compartida de documentos)	1	2	3	4	Sin respuesta

Seguridad y privacidad de la información

	1	2	3	4	Sin respuesta
olítica de Seguridad y Normativa de uso de recursos	1	2	3	4	Sin respuesta
Aspectos de protección de datos de carácter personal	1	2	3	4	Sin respuesta
Riesgos y maneras de evitarlos	1	2	3	4	Sin respuesta

Idiomas

	1	2	3	4	Sin respuesta
Inglés (en diferentes niveles)	1	2	3	4	Sin respuesta

¿Podrías indicar alguna acción formativa que resulte necesaria o conveniente para tu equipo de trabajo y que no hayas incluido en los apartados anteriores?

Por favor, especifica título o temática, descripción y período dentro del año que consideras mejor para la impartición de la acción formativa

En caso de que se organizara formación para facilitar la adquisición de los conocimientos necesarios para la preparación de procesos selectivos:

¿Cuantas personas de su servicio/unidad podrían estar interesadas?

Sólo se pueden introducir números en este campo.

En general, ¿qué duración crees que deben tener los cursos de formación?

	5h	10h	15h	20h	30h	Sin respuesta
Presencial	5h	10h	15h	20h	30h	Sin respuesta
Semipresencial	5h	10h	15h	20h	30h	Sin respuesta
Online	5h	10h	15h	20h	30h	Sin respuesta

¿Cuál crees que es el mejor horario para cursos presenciales?

Mañana: 9:30/11:30
Mañana:9:00/14:00
Mañana:12:00/14:00
Tarde: 16:00/19:00
Tarde:18:00/20:00
Otro:
Sin respuesta

¿Crees que podría ser interesante para la formación de tu equipo de trabajo utilizar recursos como talleres prácticos, conferencias, mesas redondas?

Para formación directiva, ¿crees que los programas de autoformación podrían ser una buena opción?

Si deseas hacer llegar algún comentario o sugerencia, en relación con el Plan de Formación para 2019, o sobre planes anteriores, sobre cambios o mejoras en relación a la organización/ejecución/contenidos…, puedes hacerlo a continuación

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